"詩"意芬"芳"

0729~0802 儒學營心得                                

「讀萬卷書，不如行萬里路」是這次營隊最大的收穫。

7/15 B505

林和傑Jack美國教學經驗分享

林老師一上課時便問大家對美國教育了解多少？他希望我們能在聽他分享之前，讓我們能對美國人口組成的背景先有所瞭解。美國是個大融爐，一個班上可能會有非常多的種族，在教學上對於文化的教學及學生的權益非常的重視。

7/11 南部參訪

蘭潭國中

這是一所人文氣息很濃厚的學校，在硬體的環境上做了許多的布置，包括思辨池，竹林七賢石，將當地文人畫作、墨寶放大鑲嵌在牆上，以及裝置藝術的安排、將學生詩作刻於校園一角等，讓大家都能觀賞，進而達到潛在的境教目的。

北部參訪7/4~7/5

全國教師會

關注中下階級的學童，未來在教育上可努力的方向：

1. 透過教育教導孩子面對社會與政治的許多議題。

l   可從社會新聞、社論取材。

l   讓孩子認識爭議權，對受雇者的認識與了解。

★講座名稱: 談姿勢對學習及成長的影響

★講座地點:教專學程團討室 

★時間：2013.6.5 PM2:30~4:30

★講師:楊世斌 高巧宜物理治療師 

「很多時候我們都不知道，自己的價值是多少，我們應該做什麼，這一生才不會浪費掉......每個人的貢獻都不同，也許你就是最好的那種。」每個人都有不同的特質與潛能，身為老師最重要的事情就是找到孩子的亮點，帶好每一個孩子。

   我們各自都有自己的教師信念，但信念需要不斷添加柴火才能夠持續燃燒。我很幸運擁有一群很棒的共同學習成長團隊，透過努力學習，我希望能幫助孩子保住屬於孩子的純真，從每個孩子的眼中看見希望，成為孩子生命中的貴人與好人。有人說：「身在公門好修行」，能夠盡一己之力幫助他人，就是福氣。

   以前學生學不會，總是很生氣，為什麼他們都不用功，相同的事一說再說，我們很用力的說，孩子卻不努力消化。但最近經過許多老師的分享，才發現其實不是孩子不好，原來是我不夠好，我還可以想出更多的方法，幫助孩子了解，並不需要太過執著，有時候太過執著反而有害，柔和堅定的表達立場，比單線強制的規定更能服人。

   從張主任及王老師的身上，我看見了教育的熱情與堅持，相信自己的選擇，盡力實行，適時表達身為教師的關心，謹守自己的分際，建立危機處理的程序，加強行政與教學的聯結度，增進教師的專業，柔和處世的雙眼，並學習運用幽默的表達方式，我還有很多可以學習的地方呢。

耕一畝好心田─學校經營與親師溝通

教好孩子，愛護學生，腦筋也要清楚。在百年樹人的教育場域中，可能晴空萬里，也可能出現暴風雨，不論處在什麼情況，教師都必須站在孩子的前面負起指導的責任。教育不來自教條，而在實踐、是心與心的傳遞。教育的本質是人，學校不應該成為工廠，而是要提供一個友善的學習情境讓孩子從中找到一片天空。教師的責任就是給予孩子成功的經驗，建立成就感，擁有良好的品格。所以除了培養孩子的基本能力外，更重要的是傳遞愛與關懷給孩子，讓孩子都能感受被愛的感覺，心中都能充滿愛。

   周校長在演說中提到：「人類最深沉的恐懼是改變。」但也有人說：「這世上唯一不變的就是變。」不論變動大或小，我們都希望變動是朝想自己預期的方向前進，都希望教學現場風平浪靜。雖說是希望，但讓教學場域和樂融融也是我的目標。

   遇到問題就提起勇氣面對，當下我們能做的就是改變我們能夠改變的，如果遇到不能改變的情況時，就調整想法，努力讓自己過得更好。周校長能沉浸在學校、家長給予的所有挑戰中讓我很佩服，這是我要向校長看齊的地方。

台中國光國小教師~陳桂芬

主題：最苦與最樂(朗讀)

年級：五年級

經典研讀的兩種進路(黃俊傑教授)

* 國內大學通是教育經典研讀教育現狀  

挑戰：

李美金~用愛串起風鈴  

         每個人都希望被愛，但如果沒有給愛的人，就等不到愛的降臨，等愛可能要靠運氣，但給愛卻能操之在己。每位父母都是孩子的老師，當我們愛他人的孩子時，我們的孩子也在被別人所愛著，擁有正向思考的人總是看向光明面，運用比馬龍原理幫助他人邁向好的結果。

      教學熱忱與經驗是老師教學的基礎，堅持我們覺得對的事情。身為老師，我們要有的使命就是：教導孩子養成好的習慣，好的行為連做21次就會成為習慣；不斷強調孩子的亮點，不要習慣比較，因為每個人雖然不同，但都有無限的可能；讓孩子為自己學習，而不是只為了獲得他人的認同或授獎而努力。老師小小的一句話，可能影響他人一輩子，要三思而後行。